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Saludos para todos nuestros visitantes...este es el lugar de encuentro en el que estudiantes, docentes, padres de familia, directivos, administrativos y comunidad en general podamos tengamos una visión del quehacer de nuestra Institución y juntos podamos aportar para su crecimiento.

Nuestra Institución

Nuestros bachilleres egresados estan capacitados en areas tecnicas como Ebanisteria, Modisteria y Electricidad, esta preparación esta avalada por el SENA.

los estudiantes seran capacitados con las tecnologias que aseguran un desarrollo acorde con el siglo XXI.

Reseña Histórica

Nace como Institución Educativa oficial en el año 1997 únicamente en jornada nocturna, cuando el LICEO DE BACHILLERATO NOCTURNO GIRARDOT, de propiedad de particulares es entregado a la administración municipal de Túquerres. Funcionó en instalaciones del Colegio San Luis Gonzaga con aproximadamente ciento cincuenta estudiantes, su primer Rector fue el Licenciado LUIS ALBERTO CABRERA ARTEAGA.
En 1998 y bajo la dirección del actual Rector Especialista JAVIER IGNACIO CORTES CASTRO, se obtiene la sede propia y se crea la jornada diurna con sesenta estudiantes de grado sexto los mismos que no alcanzaron cupos en los otros planteles educativos del municipio; en el año dos mil se cambia la modalidad de Bachillerato académico a Bachillerato Técnico Industrial con especialidad de Ebanistería y Electricidad; el 30 de septiembre de 2002 bajo resolución 3052 de la Secretaría de Educación Departamental se fusiona con los centros educativos Pio Decimo y la Escuela Integrada Fátima; a partir de entonces se incrementa la especialidad de Modistería.

LOGROS.
En esta corta vida Institucional la Institución educativa ha logrado posicionarse como una de las mejores del municipio, ha establecido convenios con el SENA lo que en la actualidad le permite a sus graduandos obtener certificación y/o titulo de esta Entidad. Ha tenido reconocimientos importantes en lo deportivo, especialmente en el atletismo, en lo cultural con la banda de paz y con la feria expositiva de la familia “INTEG” en donde se demuestra el talento y la creatividad de estudiantes docentes y padres de familia. en lo académico al compartir los primeros puestos ICFES con otras Instituciones de la localidad.

Lo más importante de la Institución hoy en día es el compromiso y la unidad de sus docentes y administrativos que le permiten al estudiante tanto su formación en valores como académica.

Misión

La misión de la Comunidad Educativa Técnico Girardot es brindar al estudiante una educación integral que le permita mejorar su calidad de vida, la de su familia y de la sociedad en general; con base en el enfoque pedagógico Institucional.

Visión

La institución Educativa Instituto Técnico Girardot para el año 2011 se acreditará como la mejor institución educativa de la región en los aspectos de formación humana, técnica, académica y axiológica que le permitirá influir positivamente en el contexto socio – económico y cultural a nivel local, regional y nacional.

Objetivos Institucionales

La institución Educativa INSTITUTO TÉCNICO GIRARDOT de la ciudad de Túquerres, con fundamento en los preceptos consagrados en la Constitución Política de Colombia y velando porque los derechos, estímulos y deberes que tienen los diferentes integrantes de la comunidad educativa, tengan lineamientos claros y precisos para lograr su adecuada aplicación al interior de la institución educativa, ha logrado el siguiente MANUAL DE CONVIVENCIA para obtener la disciplina, la participación y el desarrollo de dicha comunidad y así contribuir un contexto de convivencia democrática, pacífica y de progreso.

Principios y Valores de mi Institución

Los principios que guían el manual reconvivencia del instituto Técnico Girardot son: Moralidad, responsabilidad, respeto, tolerancia, honestidad, solidaridad, sentido de pertenencia entendidos de la siguiente forma:
RESPONSABILIDAD: para cumplir de manera eficaz y eficiente los compromiso adquiridos.
RESPETO: Para tratar a los demás como queremos que nos traten.
HONESTIDAD: Como base fundamental del comportamiento individual y social.
COOPERACIÓN: Que permita una buena relación institucional y la solidaridad entre los miembros de la comunidad educativa.
COHERENCIA: los procesos pedagógicos de la institución deben estar orientados a satisfacer expectativas y necesidades de los estudiantes.
TOLERANCIA: Para comprender las circunstancias individuales de los miembros de la Comunidad educativa.
SENTIDO DE PERTENENCIA: Para generar un espíritu de compromiso liderando profesionalismo, lealtad, iniciativa, autoestima entre los miembros de la comunidad educativa.